کتاب: محدث شمارہ 331 - صفحہ 155
۵) ھُمَا۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۶) ھُنَّ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔
۷) أَنا۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۸) نَحْنُ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔
۴) أجب عما يأتي:
۱۔ من خَلَقَنا؟ ۲۔ من خَلَق السماء؟
۳۔ من خَلَق الأرض؟ ۴۔ من خَلَق العالم؟
۵۔ من أنزَل القرآن الكريم؟ ۶۔ علي مَن أُنزِل القرآن؟
۵) لَخِّص معني ھذه الآيات الكريمة بعبارتك:
الجواب: ذكر الله سبحانه وتعالي في ھذه الآيات الكريمة أنه أَنزل ھذا القرآن ليھدي الناس إلي الراط المستقيم، وذكر خمس صفات لعباده المؤمنين، وھي:
۱) أنھم يؤمنون بالغيب، ۲) ويقيمون الصلاة،
۳) وينفقون من أموالھم في سبيل الله، ۴) ويؤمنون بالآخرة،
۵) ويؤمنون بما أنزل علي محمد صلی اللہ علیہ وسلم وما أنزل قبله
وھؤلاءھم علي الحق وھم المفلحون۔۔۔۔ اللھم اجعلنا منھم، آمين!
فوائد: آپ دیکھتے ہیں کہ اس طریقۂ تدریس میں زیر تعلیم بچے ترجمہ قرآن کے ساتھ ساتھ پہلے مقررہ آیاتِ کریمہ میں مستعمل الفاظ کی اچھی لغوی تشریح لکھتے اور یاد کرتے ہیں اور پھر قرآنِ کریم کی لغت کو لکھنے، بولنے اور سننے کی متنوع اور عمدہ مشقیں کرتے ہیں جو ان کے ذہنوں میں عربی زبان و ادب کی اچھی بنیاد بنے گی، اور کتاب اللہ کے اعلیٰ فہم و تدبر کی اہلیت پیدا ہو گی جو مستقبل میں ان کی تعلیمی اور علمی ترقی کا ذریعہ ہو گی۔
شعبۂ تجوید اور تحفیظ میں تین پاروں کی تدریس کرائی جائے:
ہماری درسگاہوں میں اس وقت شعبہ تحفیظ القرآن الکریم او شعبہ تجوید القرآن الکریم کے طلبہ کو کسی طرح کے فہم کے بغیر قرآن کریم کی تعلیم دی جاتی ہے جس کے نتیجے میں وہ عمر بھر اس کے فہم سے محروم رہتے ہیں اور امام اور ’مقری‘ مقرر ہونے کے بعد بھی اس کی لغت اور معانی کو سمجھے بغیر پڑھتے پڑھاتے رہتے ہیں۔ جیسا کہ تمام علماء او معلّمین تسلیم کرتے ہیں، یہ امر کسی طرح بھی مستحسن نہیں ہے۔ اس لئے ان دونوں شعبوں کے طلبہ کو